春暖花开1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，确定每年的9月10日为教师节。1985年9月10日为中国第一个教师节，至今已过了34个教师节了。
教师节旨在肯定教师为教育事业所做的贡献，提高广大教师从事教育事业的积极性。
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一直以来，教育部对教师们的节日十分重视，每年都要发布通知，拟定主题，让各地各校围绕主题，结合实际，认真组织开展庆祝活动。每年教师节，各地各校都会举行庆祝活动，通过表彰先进等形式为教师们庆祝节日，以此提高教师们的工作积极性。
庆祝教师节本是好事，广大一线教师为什么却强烈建议取消教师节？
1、教育部脱离了广大一线教师
教育部作为最高教育主管部门，不想方设法维护教师合法权益，不去基层调研实际情况，认为教师都是有问题的，用师德束缚教师，脱离了广大一线教师。这种先入为主的政策意识，催生了媒体舆论对教师队伍的肆意践踏。
2、与绝大多数教师无关
现在的教师节，是教师们为了评职称晋级，抢荣誉的节日 ！教师节不放假，教师们照常上课，没什么福利，过不过没什么两样。教师节只是极少数教师的节日，大多数教师只能看着极少数教师受表彰，听领导训话，心里受打击，还不如取消。
3、教师待遇提高成效有限
虽然教师节年年过，但是教师待遇提高成效有限。尊师重教的口号喊了几十年，反复强调提高教师待遇的文件发了不少，却难以落到实处，让教师的希望落空。教师法定待遇始终上不去，心情可想而知！
4、教师地位依然低下
教师节过了一个又一个，教师地位依然低下。教师无钱无权无势，得不到社会各界发自内心的尊重和认可，任何人都可以对教师指手画脚、说三道四。各级政府部门都可以使唤教师，给教师摊派和教育教学无关的乱七八糟的任务，让教师不务正业，无法安心从教。无良媒体喜欢恶意抹黑教师，把个别教师的不良行为无限放大，炒作教师负面新闻。部分家长对教师工作不理解、不支持，苛责教师，教师严厉管教孩子过程中出现问题时一味护短，让负责任的教师吃亏。教师和学生家长出现矛盾纠纷时，合法权益得不到学校和教育行政部门的保障。
对广大一线教师而言，教师节有名无实，实际意义不大，不如取消，让教师平平淡淡过这一天。
